Сучасне дошкілля

Дітки, пропоную вам переглянути цікавий мультик "Хто де живе?"і запам'ятати назви домівок тварин.  

Тема: Природа-наш рідний дім.

Емоційний розвиток дітей. Як батьки можуть допомогти і не нашкодити Емоції відіграють важливу роль у житті кожної дитини. Неемоційну, “холодну”, дитину уявити важко. На емоційне благополуччя дитини, як власне, і на її емоційний розвиток, впливають виховання в родині, соціум. І, звісно ж, її темперамент, тип нервової системи – те, що зараз називають фізіологічними чи біологічними чинниками. Однак, якщо те, що заклала природа, змінити важко, на інше впливати можна. Тому в цій статті йтиметься про роль батьків та інших дорослих в емоційному розвитку дитини. Емоції дітей – безпосередні та спонтанні. У дитини забрали іграшку – вона голосно плаче, віддали – знову сміється, наче нічого не трапилось. Діти, особливо маленькі, не ховають та не стримують своїх переживань. Тому вся їхня активність забарвлена емоційними проявами. Дорослі допомагають дитині впоратися із сильними переживаннями. Наприклад, якщо дитина перезбуджена чи дуже втомлена, батьки створюють умови для відпочинку. Якщо дуже засм

 Діти, пропоную пограти в цікаву гру та пофантазувати😀

 Он-лайн зустріч 0 10:30 год переходимо за посиланням   https://meet.google.com/ozp-odmk-nmf 4. Тема: «Речення»  План Переходимо до презентації https://youtu.be/cc0doNPskUc  1. Ігровий момент – діти розглядають зображення та пояснюють їх (Киця п’є молоко. Пташка співає пісню. Білка гризе горішки). Такі відповіді називаються реченнями.  2. Викладання речень словами-фішками, пояснення вихователя.  3. Дидактична вправа «Склади речення» (складання речень і позначення слів в ньому).  4. Слухання пісеньки мелодії із знайомого мультфільму (на вибір вихователя). Чи впізнали ви цю пісеньку? В мелодії звуки відтворювалися в певному порядку. Запропонувати відтворити цю мелодію на металофоні. Потім хаотично пограти на металофоні. Чи вийшла мелодія? Пояснення про необхідність побудови слів в реченні в певній послідовності та чітке промовляння слів одне за одним.  5. Фізкультхвилинка.  6. Дидактична вправа «Придумай речення за схемою». Вихователь показує схему, а діти придумують речення. - Н

Тема: Казковий будиночок. План 1.Ігровий момент- Дітки, розгляньте, казковий будиночок. Пригадаймо казку, в якій говориться про теремок. 2. Мотивація: Давайте намалюємо казковий будинок для лісових звірят.  3.Перегляньте відео зображення показу техніки малювання. Форми теремка: прямокутні стіни, маленькі віконця, трикутний дах.   4. Пальчикова гімнастика. 5. Самостійна робота дітей, при потребі допомога дорослого. 6. Підсумок: Фотовиставка малюнків у групі Viber/  

Тема: Мій рідний дім, моя оселя. Зв'язне мовлення.Складання творчої розповіді. Хід заняття: 1. Організаційний момент: т- Дітки, погляньте, хто до нас завітав? До нас приповз Равлик  Погляньте, що він з собою приніс? - ЦЕ картинка, на якій зображено гніздечко.А гніздечко- це домівка пташок. Сьогодні ми поговоримо про житло. 2. Основна частина: Переходимо до презентації 3. Підсумок:Чому в народі кажуть "Скрізь добре, а вдома краще?"  

 о 11:00 год Нова зустріч он-лайн, переходимо за посиланням 4. Тема: «Число і цифра 1. Круг»   План 1 Діти, сьогодні я запрошую вас у подорож, а подорожувати ми будемо на потязі . Гра «Потяг». Скільки паровозів у потязі? Скільки може бути вагонів? Прикріплюється один вагон. Скільки вагонів? Чого більше вагонів чи паровозів? Назвіть де знаходяться предмети по відношенню до потяга: над потягом – сонечко, праворуч від потяга – гриб, ліворуч – ялинка, біля ялинки – квітку. Що спільного між предметами? (Підвести до висновку, що всіх предметів по одному). Запрошення у подорож. Як ви гадаєте, який номер буде у вагончика в нашому потязі? (1) Чому? А як показати, що в нас один вагон? Є спеціальний математичний знак – цифра 1.  2. Знайомство із цифрою 1. Чим вони відрізняються? Запропонувати обвести кольоровими олівцями тонку цифру, а товсту заштрихувати за зразком.  3. Фізкультхвилинка.  4. Гра «Веселий конструктор». З 10 кругів викладене ведмежа. Чим відрізняється це ведмежа від інших?

 

 

  З аняття з  художньої  літератури  на тему «Читання словацької народної казки «У гостях в сонечка». Хід заняття І. Організаційний момент. До нас завітав   незвичайний гість , Сонячний зайчик. Він хоче з вами пограти. Гра з люстерком. ·         Він   зазирнув у ваші   оченята, закрийте   їх   . ·         Побіг далі по обличчю,ніжно погладьте його. ·         По носику, лобі, щічках, підборіддю. Тільки гладьте обережно , щоб не злякати. Давайте ми з вами   перетворимось на сонячних зайчиків. Раз , два ,   три , чотири , п’ять        Вільна   ходьба Всюди можу я гуляти .                    Стрибки на місці Стриб та стриб у сяйві дня.              Присісти,закрити очі Зникло сонце, зник   і я.                     Плескання в долоні ІІ. Вступна бесіда. Чи потрібне нам сонце? А яке сонце? Кому крім людей воно потрібне? А чи задумувались ви над тим , що станеться на землі , коли сонечко погасне ? Пропоную послухати словацьку   народну казку   «У сонечка в го

Он-лайн зустріч о 10:30 год, переходьте за посиланням   https://meet.google.com/teh-ksqv-qgj Тема : Мовні та немовні звуки. Додатково: пропоную переглянути казку

 Тема: Ягоди та фрукти. 1. Ігровий момент- діти, сьогодні я отримала посилку, погляньте, що це? Давайте розглянемо і назвемо все це одним словом.  - Так, це ягоди та фрукти. Як ви гадаєте від кого ця посилка? Від Садівника. Хто такий Садівник? Це професія людини, яка працює у саду та вирощує дерева та кущі з фруктами та ягодами. 2.  Мотивація: Дітки, давайте подякуємо Садівникові і подаруємо йому картини, на яких намалюємо улюблені фрукти чи ягоди! 3. Основна частина: для малювання нам потрібні кольорові фарби, пензлики, стаканчик-непроливайка з водичкою, аркуш білого паперу. Перед початком роботи розімнемо свої пальчики Перш ніж приступити до роботи перегляньте відео . 4. Підсумок: Діти, я думаю, що ви впоралися з завданням. Чи  сподобалось вам заняття? Який фркут вам найбільше сподобалось малювати? Я дуже чекаю на фото з вашими картинами.

 

Вітаю вас, малята! Запрошую на заняття з розвитку мовлення! Тема: Фрукти та ягоди.

Тема: Правила дорожнього руху. Фізкультхвилинка. Перегляньте відео з інструкцією та приступайте до роботи Любі, дітки, будьте уважними й бережіть себе! Я з Світлофором чекаю на ваші маленькі світлофорчики!  

 В 11:00 год нова зустріч за посиланням  https://meet.google.com/sax-vfyh-ogb 3. Тема: «Порівняння предметів. Орієнтування у просторі»   План   1.Ігровий момент – гра «Хмаринки». Хмаринки різного кольору великого розміру та краплинки такого самого кольору маленького розміру. Якого кольору хмаринки? Скільки їх? Якого вони розміру? Якого розміру краплинки?. Необхідно знайти пару великим хмаринкам маленькі краплинки (за кольором).  2. Вправа «Порівняй». Як ви гадаєте, кульок однакова кількість? (Перевірити самостійно складаючи парами). Як ви гадаєте, чи правильно буде між ними покласти знак «=». Пояснення використання знаків «=» та «≠».  3. Фізкультхвилинка.  4. Гра «Розклади іграшки». Виставлено дві коробки – велика та маленька. Запропонувати скласти в одну коробку великі іграшки, а в другу – маленькі.  5. Гра «Скільки». Запропонувати з’ясувати, чи однакова кількість хлопчиків і дівчаток. Як це зробити? Скільки хлопчиків (дівчаток)? Кого більше?  6. Вправа на орієнтування у прос

 

 

Художньо-естетичний розвиток.Аплкація.  Тема: Ягоди та фрукти. Об'ємна аплкація з паперу. Хід заняття: I. Організаційний момент Привітання. Сядьте, діти, посміхніться, Схаменіться, не крутіться! Любі, я вас всіх вітаю, Творчості від вас чекаю. II. Актуалізація опорних знань - За віконцем вересень. Осінь носить більше золота у своїх кишенях, ніж всі інші пори року. Літо минуло дуже швидко…Давайте згадаємо, чому ви так раділи влітку? - Що смачного куштували? - Хто допомагав бабусі у селі на городині збирати врожай? Який? III. Основна частина Мотивація навчальної діяльності - Кмітливі відгадають загадки. Починаємо: Ці ягоди, всі знають, Нам ліки замінюють. Якщо ви хворі на ангіну, Пийте на ніч чай з... (Малина) Повернулася до грядці боком, Налилася вся червоним соком. Їй сестриця суниця. Що за ягідка?... (Полуниця) Кавунчики дрібненькі, Смугасті та кисленькі, У колючки вбралися І кущиком назвалися…(Аґрус) Мовби на одній нозі. Він зростає на лозі. Подивись скоріш в віконце Грона сповне

Тема:  Безпека дитини вдома: консультація для батьків На жаль, статистика нещасних випадків за участю дітей, які перебували навіть під наглядом батьків, занадто велика. Саме такі ситуації змушують задуматися про те, що слід бути трохи уважніше по відношенню до своїх дітей. Турботливі батьки просто зобов’язані знати правила, які їх чадо мусить дотримуватися, перебуваючи вдома. Саме вдома, дитина починає свій шлях, вчиться говорити і розвивається, робить свої перші кроки, зростає. Стаючи підлітком, він співіснує разом з дорослими членами сім’ї. У той час, поки дитина зовсім мала і не може самостійно ходити, ймовірність його безпеки вище, так як він не зможе заподіяти сам собі шкоди. Безпека дитини в  будинку Наш власний будинок — це місце, де ми розслабляємося і відчуваємо себе захищеними. Але, щоб це було так, є певні деталі, які ми ніколи не повинні залишати поза увагою. І є ризики, про які нам іноді нічого не відомо, і наслідків яких ми можемо уникнути, якщо будемо зручно аналізувати