Вівторок,01.11.2022 Заняття "Логіко-математичний розвиток"

 Тема: Число і цифра 4. Орієнтування у часі.

Доброго дня, дітки! Вітаю вас на занятті з математики.Сьогодні ми ознайомимося з новою цифрою, яка позначає число і кількість предметів "4".

Перегляньте уважно відеопрезентацію і запам'ятайте віршик про цифру "4"

 План

 1. Ігровий момент – прихід Буратіно. Вправа «Назви сусідів чисел» 

 2. Утворення числа 4. Буратіно привів подружок. - Скільки дівчаток? - А скільки хлопчиків? - Скільки разом героїв? - Як одержали число чотири?

 3. Знайомство із цифрою та числом 4. Діти розглядають картку із цифрою 4. - На що вона схожа? Запропонувати з лічильних паличок викласти цифру 4. На екрані паровоз та три вагони. - Скільки вагонів у потязі? - Скільки стане, якщо додати ще один? Практичні завдання: Запропонувати обвести тонку пальчиком правої руки, товсту – пальчиком лівої, потім тонку написати кольоровими олівцями, а товсту заштрихувати. Знайди цифру «4» та розфарбуй Потренуйся писати по крапочках Обведи цифру 4 червоним олівцем, а цифру 3 – синім. 4. Фізкультхвилинка.

 5. Гра «Пори року». - Скільки пір року ви знаєте? - Яка зараз пора року? Демонстрація круга, розділеного на чотири частини. - На скільки частин розділений круг? - Якого вони кольору? - А якого кольору може бути зима (весна, літо, осінь)? Зіставлення кожної частини кола з певною порою року та пояснення свого припущення.

 6. Вправа «Лічба ланцюжком». Запропонувати порахувати по порядку від 1 до 4 та від 4 до 1. 

7. Практичні завдання: Вправа «Олівці» - Скільки всього олівці? - Якого кольору самий довгий? - А якого самий короткий? - Який по порядку зелений? - А який по порядку червоний? Вправа «Розфарбуй по порядку» Необхідно розфарбувати: другий гриб, четверту морквину, третє яблуко, перший банан. 

8. Підсумок. Із яким новим числом ви познайомилися? Як можна одержати число 4?