27.01.2026 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям.( спільне)

 Тема: Зимові явища в природі.

План

1. Ігровий прийом - Діти, до мене прилетіла чарівна  загадкова гостя. Послухайте і відгадайте.

2.Сніжинка запрошує вас на цікаве заняття. Перед тим як розпочати заняття розгляньте картинку.


-Яка пора року зображена на картинці? (Зима)
- Що змінюється в природі з приходом зими? (Відповіді дітей)
- Малята, хочете дізнатися більше про зимові явища в природі взимку? Тоді прошу переглянути відео і помандрувати разом із справжньою Зимонькою.


3. Діти, сподіваюся мандрівка була цікавою. А ви знали, що Зима може не лише морозити, сніжити, замітати, а й звучати. Послухайте звуки Зими і пригадайти чи чули ви такі звуки в природі.

4. Підсумок: Як захопливо! Правда? Пропоную піти на вулицю і поспостерігати за такими звуками. Та пам'ятайте, що на вулиці холодно, дотримуйтеся правил безпеки і поведінки взимку. 






Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

04.02.26 Заняття: Логіко-математичний розвиток( Молодша підгрупа)

Зображення
 ТЕМА: Порівняння предметів за товщиною. Порядкова і кількісна лічба. План 1. Ігровий прийом- вихователь читає вірш і пропонує дітям пригадати про яку цифру йдеться. Пропонує знайти поміж цифр цифру "4". 2. Гра "Подорож у незвичайну країну" Вихователь запрошує до країни в  якій ніколи не  буває снігу, до Африки. 3. Дидактична гра " Нагодуй мавпочок" 4. Дидактична гра "Порахуй і порівняй"- порівнюємо предмети за товщиною.  Визначаємо за яким порядком стоять тваринки. 5. Дидактична гра "Схованки"- шукаємо пальму за якою сховалися тваринки. 6. Гра "Порівняй"- порівнюємо бегемотів на малюнку. 7. Підсумок: Яку цифру ми повторили?  Полічіть від 1 до 4. Назвіть диких тварин, які завітали до нас. Переглядайте відеозаняття і зупиняйте для того, щоб поміркувати і виконати завдання.
Докладніше

02.02.26 Заняття: Комунікативний розвиток (Спільне))

Зображення
Тема: «Моя улюблена кімнатна квітка» (складання описової розповіді) Освітні завдання: -           систематизувати знання дітей про кімнатні рослини; -           розвивати вміння впізнавати кімнатні рослини за зовнішнім виглядом та складати описові розповіді про них, відмічаючи їх зовнішню будову та характерні ознаки; -           вправляти дітей в утворенні спільнокореневих слів; -           виховувати бережне ставлення до квітів, бажання за ними доглядати. Обладнання (матеріал): кімнатні квіти, вірші. План. 1.       Ігровий момент – читання вірша  "У Фросинки і Наталки" Л. Біленької. У Фросинки і Наталки Зацвіли в саду фіалки, Фікуси листаті Розкошують в хаті, А на підвіконні – Фікуси червоні. Запитання: Які квіти у дівчаток? Чому квіти розкошують на підв...
Докладніше