02.02.26 Заняття: Комунікативний розвиток (Спільне))

Тема: «Моя улюблена кімнатна квітка» (складання описової розповіді)

Освітні завдання:

-          систематизувати знання дітей про кімнатні рослини;

-          розвивати вміння впізнавати кімнатні рослини за зовнішнім виглядом та складати описові розповіді про них, відмічаючи їх зовнішню будову та характерні ознаки;

-          вправляти дітей в утворенні спільнокореневих слів;

-          виховувати бережне ставлення до квітів, бажання за ними доглядати.

Обладнання (матеріал): кімнатні квіти, вірші.

План.

1.      Ігровий момент – читання вірша 

"У Фросинки і Наталки" Л. Біленької.

У Фросинки і Наталки

Зацвіли в саду фіалки,

Фікуси листаті

Розкошують в хаті,

А на підвіконні –

Фікуси червоні.

Запитання: Які квіти у дівчаток? Чому квіти розкошують на підвіконні? Як називаються квіти, які ростуть у кімнаті?

2.      Бесіда біля куточка природи. Як тут ростуть квіти? Які квіти вам знайомі? Як ви за ними доглядаєте?

     Вправа "Як живеться квітам у кімнаті?"- діти з'ясовують як необхідно доглядати за рослинами

    Вправа " Порівняй"- з'ясувати чим подібні і чим відрізняються кімнатні рослини.

3

5.  Розгляд квітки - фікус. Складання описової розповіді вихователем.

Зразок опису вихователем: Ця кімнатка квітка називається фікус. У фікуса є пряме, високе стебло. Листя велике, овальної форми, темно-зеленого кольору. Листя фікуса блискуче і гладеньке. Фікус схожий на дерево.

6.      Складання розповідей дітьми. (2-3 чол.)

7.      Дидактична гра «Чим подібні, чим відмінні?» - вправляти в умінні активно застосовувати знання про рослини. Вихователь пропонує дітям з’ясувати, чим подібні і чим відрізняються кімнатні квіти.

8.      Підсумок. Як називаються рослини, які ростуть у нас в кімнаті? Які умови їм необхідні? Пальчикова гімнастика «Квітка».

 Перегляньте відеозаняття, при потребі натискайте паузу