Четвер, 12.01.2023, Заняття " Навчання елементів грамоти" ( Для дітей старшого віку)

Комунікативний розвиток. Навчання елементів грамоти.

Тема: Звук [а], буква Аа.

-Доброго ранку, діти! Вітаю вас на занятті з грамоти.

План

1. Ігровий момент – запрошую  до Країни Звуків та Букв. 

- Які бувають звуки? 

- Поясніть різницю між голосними та приголосними звуками.

2. Вправа «Проспівай звук» - інтонування голосних звуків.

3. Робота зі звуком [а]. Вихователь показує зображення (автобус, айстра, 

альбом, акула, абрикос, ананас …).

- Назвіть ці предмети. 

- Що спільного у цих словах? 

- Де стоїть цей звук у словах? 

- Звук [а] може також стояти в середині та в кінці слова. 

Вправа «Де сховався звук [а]». Якщо звук знаходиться на початку слова, 

необхідно зафарбувати перший квадратик, якщо в середині - другий, якщо в 

кінці – третій. 

Вправа «Що зайве?» В назвах зображень немає звука [а]

4. Знайомство з буквою А. Вихователь демонструє зображення букви А. Ось 

такою буквою позначається звук [а] на письмі. 

Пояснення: Звуки ми чуємо і вимовляємо, а букви бачимо і читаємо.

Запропонувати викласти цю букву з паличок, камінчиків… 

Практичне завдання: Першу букву зафарбувати, другу – заштрихувати, третю –

розглянути, як необхідно писати. 

Запропонувати написати її по крапочках та між двома лініями.

5. Фізкультхвилинка. 

6. Складання речень зі словом «а». 

Пояснення: Буква «А» може позначати не лише звук, а й ціле слово, хоча й 

маленьке.

Наприклад: Кішка велика, а мишка мала.

- Скільки у цьому реченні слів? Викладіть схему цього речення.

7. Робота зі схемами речень. Чому у схемі речення на початку стоїть невеличкий 

штрих? Що він означає? 

Пояснення: Із великої букви починаються речення, імена людей, прізвища, клички 

тварин, назви міст, країн. 

8. Підсумок. З якою буквою ви познайомилися? Чи може буква позначати слово?